精准掌握“三严三实”内涵，立足本职做好教书育人工作——“三严三实”专题党课讲稿

李玉基

 

一、准确把握“三严三实”的基本内涵

严以修身、严于律己、严于用权是党员和党员领导干部新时期的工作准则，是党的宗旨的一种新体现。我们每一个党员要时刻以党员的标准严格要求自己，不能等同于普通的老百姓。要一切从实际出发、实事求是、求真务实、科学决策、科学谋划。

1．严以修身，严以修身就是要具有崇高的理想和信念。

儒家思想就是修身为本。修身、齐家、治国、平天下；君子者就是修身的优良者。修身是立家、治国的根本。

作为一名共产党员，首先要参照《党章》，以一个共产党员的基本标准为门槛、为底线，把“修身”放在第一位，不断提高自己的党性修养，真正在党言党、在当立党、在党为党，始终突出一个共产党员在思想上、组织上、政治上的先进性；我们高校培养人要贯彻“立德树人”这一根本要求，作为一名高等学校的教育工作者，无论你是在教书岗位、管理岗位还是服务岗位，都要树立“学高为师，身正为范”的基本品质要求，要始终清楚立得是“德”而不是其他。

（1）要明大德，要有理想信念。通俗的讲就是要明事理，就是要懂得事物发展的基本规律，要遵循事物发展的基本规律，我们作为领导干部，就是要站在大局的角度，影响群众、教育群众、团结群众，形成组织合力；作为一名普通的教育工作者，就是要为学生的成才成长着想，要以一言一行影响学生、教育学生、塑造学生。把服务要做为一种教书育人的理念，在这个意义上，学校是最大的服务行业，我们每一个人都在为学生的成才服务。

（2）要牢固树立宗旨意识。对共产党人来讲，为人民服务是我们最基本的宗旨，关心群众，帮助群众是我们必须牢记的，也就是要时刻牢记承诺，要把关心、帮助群众贯彻在具体的工作中。“脸难看、门难进、事难办”的问题在我们各个部门是否存在？我看谁也不能做肯定的回答，有时候，你说没有，但对于具体生活在教书育人一线的普通教师来讲，他们认为在学校还是存在这样的问题的，老师进办公楼去找领导或职能部门办事之前心情也是很忐忑的，这就说明我们的工作还很不到位，还缺乏和老师的深度交流，还缺乏相互之间完全了解。

（3）要重视对自己品格和意志的训练。俗话说:“上梁不正下梁歪”。古人云:“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。就是这个道理。所以，在修身的问题上，要重在言行一致，不能在会上讲的是一套，在会后干的又是另一套，这样，不仅你的决定在实践中会大打折扣，或者根本落不到实处，而且你的形象会会遭到损坏，你会与广大群众的距离不断拉开。最终你就会被群众所否认，最终落得“外面的世界很精彩，我在房子里很无赖”的结局。

2．严以用权

（1）首先，必须明确权利的性质，权利是基于一定的群体而形成的。我们在座的各位权利是给予官大师生而形成的，离开了师生，你的权力就像“毛发”失去其奈以生存的“皮肉”一样，无从谈起，所以我们所掌握的“权力”要为广大师生所用，用好与否，要让广大师生来判别，不能自以为是。

（2）其次，必须明确权利是被法律赋予的，所以也要在法律和规则所确定的范围内用权，不能有权就任性，当官就任性。不遵守规则最显著的就有两种情况，一是有的人根本不懂规则，不懂规则就无法遵守规则，这是典型的“能”配位，他就根本不应当有资格在这样的岗位上工作；二是有的人是故意违反规则，意思是他知道规则，也知道该怎样遵守规则，但就是故意不去遵守，这又是典型的“德”不配位，所以厚德才能载物，薄德必然为乱，不按规则使用权利就是滥用权利，轻则无法服众，重则触犯法典，害人害己。

（3）第三，权力运行必须自觉接受监督。很多人不愿也害怕受人监督，实际上不受监督的权利是容易产生腐败的，监督是防止权利滥用最好的方法，阳光是最好的防腐剂。所以掌握权力者应当积极开通监督机制，未雨绸缪，防患于未然。防止权利的滥用，自觉抵制滥用权利，要在平时养成良好的习惯。

3．严以律己

是从行为上对自己的要求。修身和律己是思想和行为的关系。对于学校工作者来说，一定要把严格要求的做法传递给自己的学生，严以律己体现在方方面面。

（1）要正确看待自己与集体、与国家的关系。

（2）要平等对待自己与他人。

（3）作为领导干部，要约束好自己的亲属。

4．谋事要实

就是要从实际出发谋划自己从事的事业和各项具体工作。

（1）要根据学校的实际情况确定工作思路，一切要从学生的实际和学生的需要出发，从我校学科和专业发展的需要出发，谋学生成才之事；谋科学发展之事。

（2）要谋学校未来发展之事，立足观在，放眼长远。不能只顾眼前，眼高手低，固步自封，丧失机遇。

（3）要有危机感，要清醒认识竞争、淘汰是市场经济的基本规则。落后者必然被淘汰。

5．做人要实

具体的讲，就是做老实人，说老实话，干老实事。这些事情，说起来容易，听起来简单，但要真正变为实践，需要每一个人用一生去追求。一个人做一件实事、说一句实话确实很容易，但是一辈子不说假话、不做表面文章，实事求是，光明磊落，还真不是件容易的事，能坚持下来，就是一种品格、一种风度、一种魅力、一股强大的动力！

6．创业要实

脚踏实地，敢于担当，直面矛盾，真抓实干，实事求是地做好每一件事情。矛盾和问题在任何情况下都是存在的。要直面矛盾和问题，提出解决矛盾和问题的方案，要有善于解决问题的能力。

今天参加党课的都是学校事业发展的主要力量。有的来自教务管理或教学一线；有的来自科研管理或学校各个研究机构；有的来自实验室、信息网络等技术管理部门，总之都是学校发展的重要部门，大家必须脚踏实地，以干事业的心态创新思维、创新管理、创新服务，把教书育人的的事业干好、干实，推动学校整体事业的良性发展。不积跬步，就难以致千里；不积小流，就不能成江海。每个部门的工作落不到实处，谈及整个学校的发展。

二、如何在工作中贯彻落实“三严三实”，用“三严三实”的要求解决矛盾和问题

1．做好学校的“十三五规划”，学科专业的规划，学校基础建设的规划。

规划一定要论证、调研、分析、比较，更加科学、更加合理。

科研机构要注意科研的贡献率。

2．如何为提高人才培养质量提供高水平服务的问题。

服务有各种表现形式：

（1）制度服务（高质量的服务）。要建立各种有利于鼓励先进、鞭策后进，调动潜力、鼓励创新，公平合理的制度。为教育教学工作增加动力。

（2）基础条件提供服务。科研机构要注意科研的贡献率，对科研的评价要以科研和教学的结合度作为评价指标。

（3）管理民主化、科学化的服务。管理是别人乐于接受的一种方法，一种享受。管理的终极目标是激发大众创造性。

（4）优化育人的环境提供服务。大学：让聪明的人更加聪明，用聪明才智去创造；让不聪明的人变的聪明，更加智慧。我们学校的育人环境还很不好。还要好好的去优化。

3．如何处理好管理者、教师和学生之间的关系。

三、如何对照“三严三实”，查找自己的问题

1．还存在宗旨意识淡化、权力滥用的问题。

2．今年民主生活会的主题就是如何贯彻“三严三实”。大家好好学一学，查摆自己身上的不足。

3．“三严三实”是一个非常朴实的提法，每个人都是能够做到。